PRACTICA+3a

__ Resumen: __

Un alumno problemático al ser expulsado del aula, agrede primero de forma verbal al profesor de matemáticas, éste indignado va a visar al jefe de estudios, el alumno para impedirlo le arroja un borrador fallando en el intento, el profesor del aula contigua tras el alboroto ocasionado acude a ver que sucede. Viendo el altercado del alumno intentando agredir físicamente a su profesor de matemáticas le propició un puñetazo al alumno.

__ Solución: __ **1.- ¿Debería el profesor no haber expulsado al alumno de la clase, y haber tomado otra medida ante las repetidas interrupciones? ** Antes de expulsar al alumno, el profesor debería tomar otras medidas como llamar su atención de forma asertiva en el momento en el que hace la interrupción, como por ejemplo realizar un ejercicio en la pizarra. Por otro lado también tomar medidas preventivas como mantener una tutoría individual con el alumno, para resolver su desatención en clase. **2.- ¿Tiene justificación el comportamiento por parte del alumno?, ¿y el del profesor de matemáticas? ** El comportamiento del alumno no esta justificado, porque no tiene que faltar el respeto al profesor sin causa previa, y el alumno reacciona de modo desmesurado contra el profesor. Por otro lado el comportamiento del profesor de matemáticas es adecuado, pues avisa al jefe de estudios ante tal situación fuera de lugar.

**3.- ¿Es justificado el puñetazo del profesor?** La reacción del profesor al agredir al alumno, no es adecuada, es una reacción exagerada, debería haber evitado la agresividad y haber optado por resolver la situación mediante el dialogo.

**4.- ¿Qué medidas tomaríais ante esta situación como maestros y como jefe de estudios?** La medida que tomaría en esta situación sería, por un lado, como la expulsión nos parece una medida que puede ser buscada por el alumno, optaremos por realización de horas de servicio social para el centro en horas extraescolares 8 limpiar pizarras, ayudar al bedel…) siempre bajo la supervisión de un adulto responsable.

**5.- ¿El resto de alumnos debería haber intervenido en la discusión?, de ser afirmativa ¿Cómo?, de ser negativa ¿Podría haber cambiado la situación si el resto de alumnos hubiesen intervenido?** Creemos que la intervención de los alumnos no influye en la resolución del conflicto, por lo que si hubieran intervenido no hubieran ayudado en esta situación o por el contrario hubieran agravado el conflicto al apoyar a su compañero.

**6.- En la actualidad, con la Ley de Autoridad Docente ¿creéis que se daría dicha situación?** Con la ley de autoridad docente, creemos que no han cambiado mucho la situación, puesto que la solución no es ampliar la autoridad el docente sino tomar otras medidas educativas, por lo que estas conductas se han dado, se dan y se seguirán dando.

__ Valoración del caso: __ En nuestra opinión es un caso evidente, pues se ve de forma clara quién es el culpable en esta situación. La redacción es adecuada y el texto esta bien estructurado por lo que la comprensión es sencilla. Aunque faltan algunas aclaraciones, como por ejemplo no se ve claro cual es el profesor que agrede al alumno, si el profesor de matemáticas o el profesor del aula contigua.

__ Propuestas: __ Nuestro grupo ve alguna mejora en este caso, como puede ser la aclaración de la posición que toma el resto de los alumnos de la clase, la decisión que toma el jefe de estudios o añadir mas datos sobre la situación previa o la contextualización, es decir como era la relación con ese profesor y si esa conducta violenta había sucedido anteriormente o si el profesor que agrede al alumno es un profesor habitual del alumno agredido o no.


 * Esta práctica ha sido realizada por: **

__** Leyre Cruz **__ __** Andrea Bañares **__ __** Cristina Dorado **__ __** Sheila Domaica **__ __** Beatriz Fernández **__